Распознавание лексического значения слова

1. Определите и запишите лексическое значение слова «хандрил» из предложения 4. Хандрил — …Текст 2 (1)В первые дни ссылки деревня показалась Пушкину тюрьмой. (2)Бешенству его не было предела. (3)Всё его раздражало. (4)Он хандрил, скандалил, бывал во хмелю. (5)С утра приказывал седлать

Распознавание лексического значения слова

1. Определите и запишите лексическое значение слова «покидает» из предложения 4. Покидает — …Текст 2 (1) Маленькие медвежата очень забавны и игривы. (2)Жаль только, что редко удаётся видеть их. (3)Медвежата ходят долго с матерью, привыкают к ней и к своей берлоге.

Проверка понимания смысла текста

1. Как Пушкину удалось избавиться от хандры? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.Текст 2 (1)В первые дни ссылки деревня показалась Пушкину тюрьмой. (2)Бешенству его не было предела. (3)Всё его раздражало. (4)Он хандрил,

Проверка понимания смысла текста

1. В чём заключалась главная тайна муравейных братьев? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.Текст 2 (1)Постоянное ожидание чуда появилось у Льва Николаевича Толстого ещё в раннюю пору жизни. (2)Он писал об этом

Проверка понимания смысла текста

1. Какое впечатление произвёл на ребят в школе Шатуры урок литературы? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.Текст 2 (1)Я стоял около дома Тургенева в Орле, смотрел на чёрные окна, на барельеф, напоминавший

Проверка понимания смысла текста

1. Как царю Соломону удалось помирить братьев? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.Текст 2 (1)Отец перед смертью завещал сыновьям ящик с тремя отделениями: верхнее для старшего, среднее для среднего, нижнее для меньшего

Распознавание типов речи

1. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5-7. Запишите ответ.Текст 2 (1)Жизнь человечества делится на огромные промежутки времени, на соединения многих эпох. (2)Но внезапно среди этого течения земного времени возникает нечто потрясающе новое, рождается то великое событие, с которого люди

Распознавание типов речи

1. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4–7 текста. Запишите ответ.Текст 2 (1)Извилистая тропинка обогнула густой куст орешника, и лес сразу раздался во все стороны. (2)Посреди круглой поляны в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, стоял дуб. (3)Казалось, деревья почтительно

Распознавание типов речи

1. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6-8. Запишите ответ.Текст 2 (1) Дом Толстых находился не в центре столицы, а в рабочем районе, так что Лев Николаевич вставал утром по фабричному гудку. (2)Будучи человеком уже преклонного возраста, Толстой, несмотря на

Определение содержания текста

1. Определите и запишите основную мысль текста.Текст 2 (1)Помимо соседей и некоторых родственников, за два года, проведённые в ссылке в Михайловском, А.С. Пушкин видел только троих своих друзей. (2)Первым в деревенскую глушь добрался его лицейский товарищ Иван Иванович Пущин. (3)Отправившись в